Утвердження української національної ідентичності
Виконуючи
обласну цільову комплексну соціальну програму з національно-патріотичного
виховання дітей та молоді Вінницької області до 2025 року. 3 квітня поточного року завідувач
відділу українознавства КЗВО «Вінницька академія безперервної освіти» Володимир
Лазаренко взяв участь у методологічному семінарі, організатором якого виступила
Академія педагогічних наук України «Стратегічні ініціативи та інноваційні
практики утвердження української національної ідентичності в умовах воєнного
стану».
Захід
проходив у приміщенні Президії академії педагогічних наук м. Києва за участі
представників ВРУ, МОНУ, ММСУ, МОУ, вчених вищих навчальних закладів,
аспірантів, вчителів, громадських організацій та ЗМІ.
Методологічний
семінар проходив у режимах: офлайн і онлайн, пленарному та шести секційних засіданнях.
У
ньому взяли участь понад 500 учасників, серед яких 51 доктори наук, 59 кандидати наук, аспіранти, учителі освітніх закладів, працівники Українського інституту
національної пам’яті, краєзнавці, представники ЗМІ та громадськості України.
Методологічний
семінар розпочали виконанням Гімну України та вшануванням полеглих за
незалежність, територіальну цілісність, соборність та суверенітет України.
У
роботі конференції взяв участь та виступив академік АПНУ Василь Кремінь, який
зазначив, що відповідні семінари та конференції проводяться з 1999 року. Він
обгрунтував актуальність та дієвість формування національної єдності, яка будує
нашу націю на основі національної ідентичності та самоповаги, максимально
враховуючи звитягу та досвід українських пасіонаріїв під час
російсько-української війни 2014-2025 років.
Після
пленарного засідання на шести секціях методологічного семінару були розглянуті
та обговорені наступні питання:
-
екзистанційні виклики національної освіти: стратегії та концептуальні засади
формування української національної ідентичності;
-
утвердження української національної ідентичності засобами культури і мови:
педагогічні практики;
-
історична пам’ять
і її роль у формуванні української національної ідентичності;
-
молодіжні рухи та волонтерство в утвердженні української національної
ідентичності;
-
вплив медіа та соцмереж на національну ідентичність молоді;
-
українська національна ідентичність та політкультурність: виклики сучасній
освіті.
Під
час семінару відбулися презентації та анонси наукових видань, перегляд
відеороликів зазначеної тематики.
Слухачам
була надана широка та багатостороння інформація щодо історичних подій утвердження
української ідентичності, її творців-пасіонарних постатей та подій, ролі
українознавства та краєзнавства у цих глибинних історичних та
суспільно-формуючих процесах.
Оприлюднені
історичні джерела та документи, педагогічні праці та практики, що
підтверджували значимість вивчення етнонаціональних та українознавчих наук.
У
своєму виступі на секційному засіданні «Формування ціннісних орієнтирів і
громадянської самосвідомості у дітей та молоді як чинного засобу консолідації
українського суспільства» Володимир Лазаренко акцентував увагу присутніх на
тому, що основним завданням сучасних українців є усвідомлення того, що нашою
фортецею духу є пасіонарний зв'язок між поколіннями, їх єдність, впровадження
національної ідеї, збереження ідентичності та недопущення помилок історичного
минулого. Наведена низка історичних прикладів та подій, пов’язаних з процесами українізації часів
УНР, зокрема в освіті, під керівництвом першого міністра освіти Івана Стешенка,
а за часів совєтської доби Миколи Скрипника. Ці ідеї підтверджувались поезією
та творами українських авторів.
Підбиваючи підсумки роботи, учасники методологічного семінару прийняли резолюцію, у якій акцентувалась увага на необхідності посилення вивчення історичного та педагогічного досвіду зазначеної вище тематики, вдосконалення у цьому контексті співпраці з діаспорою України, висвітлення пасіонарності українських воїнів задля подальшої консолідації українського суспільства та нашої Перемоги.